Qualifizierung für Praxisanleiter*innen

Ausbildungsstrukturen / Erzieherinnenausbildung im Land Brandenburg/ Rechtliche Grundlagen (Rahmenbedingungen/ Strukturen/ Praxisvereinbarungen/ Praxiskonzepte)
Warum ein sozialpädagogisches Praktikum? Praxisstellen suchen und finden! (Bedingungen/ Bewerbung/ Kriterien)
Praktikantinnen im Spannungsfeld unterschiedlicher Erwartungen
Zielgruppen (Wer bin ich? Wer ist mein/e Praktikant/in? Wer ist die Lehrkraft? Was wollen/sollen wir?)
Rollen und Aufgaben der Praxisanleiterin/ des Praxisanleiters
Anleitungsprozess: Das Praktikum als Entwicklungsprozess: Anfang, Schwerpunkte setzen und Beendigung des Praktikums (Begrüßung/ Ausbildungspläne/ Sich orientieren und einleben/ Begleitung und Unterstützung erfahren/ Beendigung)
Anleitungsmethoden (Entwicklung fördern, Anweisungen geben, Beraten, Eigenanteile wahrnehmen, Kommunikationsformen, Anleitungsgespräch, Konfliktmanagement, Gespräche mit Lehrkraft, etc.) (Was machen, wenn’s schwierig wird?)
Das pädagogische Handeln qualifizieren (u.a. Beobachten/ Analysieren/ Planen/ Handeln)
Reflektieren der praktischen Arbeit, didaktisch-methodische Reflexion, Reflexion der Eigenarbeit
Leistungsbewertung und Leistungsbeurteilung

Blockaufteilung:

1. Block: Schwerpunkte 1 - 4
2. Block: Schwerpunkt 5 + 6 - Anleitungsprozess
3. Block: Schwerpunkt 6 + 7 - Ausbildungsplan/ Kommunikation - Gespräche
4. Block: Schwerpunkt 7 + 8 - Eigenanteile wahrnehmen - Konfliktmanagement
5. Block: Schwerpunkt 9 - Rund um Reflexion
6. Block: Schwerpunkt 10 + Präsentation

Zeitstruktur: pro Block 6 Stunden á 45 Minuten